⚠️

Deneysel Transliterasyon (Orijinal kaynaklara danışınız!)

  • Burada görülen çıktı, büyük dil modeli tarafından üretilmiş ve herhangi bir düzeltmeden geçirilmeden, birebir yansıtılmıştır.
  • Bu metnin hatalar ve eksikler içermesi olasıdır. Sadece referans ve ön izleme amaçlı kullanılmalıdır. Daima birincil kaynaklara başvurunuz.
  • Düstur metni Kongre Kütüphanesi adresinden alınmıştır. (Turkey, and Abdülhamid Ii Collection. Düstur. [Istanbul: Matbaa-i Amire Ankara: Başbakanlık Basımevi, 1863] Periodical. https://www.loc.gov/item/ne62000951/.)
Page 199
Büyük Dil Modeli Tarafından Üretilen Metin
88

Yüz on ikinci madde: Sene-i tedrisiyenin hitamında mekteb encümeni bir senelik idaresi muamelatının icmaliyle mekteplerin o senede vuku bulan varidat ve masarifat muhasebesini ve kezalik sene-i tedrisiye-i atiye içün mekteb bütçesini tanzim ile lieceli't-tasdik belediye veyahud ihtiyar meclisine takdim eder.

Yüz on üçüncü madde: Mekteb encümeninin tedris-i mecburi hakkında olan daire-i mezuniyet ve vezaifi ati'z-zikr ahvalden ibarettir:
(1) İşbu kanunnamenin tedris-i mecburi hakkındaki mevadd-ı ahkamına tevfikan her sene esnan-ı taallümde olan etfali sebt-i defter etmek.
(B) Dahil-i defter edilmiş olan etfalin kaffesinin mektebe gidip mütemadiyen devam edip etmediklerine nezaret etmek.
(T) Kendi çocuklarını ale't-tevali mektebe göndermekte tekasül eden veli ve vasilerine nasihat etmek ve bu babda çocuklarını mektebe göndermeye velilerini teşvik ile suret-i mukniada lisan kullanmak ve ısga etmeyenler haklarında kanunun cevaz verdiği muamele icra kılınmak.
(S) Şakirdanın hin-i imtihanlarında hazır bulunmak ve kendi hanelerinde taallüm eden etfali imtihan-ı alenide imtihan ettirmek keyfiyatıdır.

Yüz on dördüncü madde: Mekteb encümeni tedris-i mecburiye dair olan muamelat ve icraatını natık her üç ayda bir kere kaza mekatib müfettişine bir mufassal rapor gönderecektir.

Yüz on beşinci madde: Ati'z-zikr hususat dahi mekteb encümeninin vezaifine muhavveldir:
(1) Gerek muallimler ve gerek muallimler ile etfalin velileri beyninde tekevvün edebilecek münazaayı men ve teskine sa'y etmek ve mümkün olduğu mertebe mektebin hüsn-i terakkiyatı hakkında muallimlerin sarf-ı mesai ve ikdamatına manevi muavenet ve müzaheret etmek.
(B) Muallimin tavr ve mesleki ve lasiyyema meşvar ve harekatı adab-ı umumiye ve haricen sıfat-ı memduhaya muvafık olup olmadığını ve muallimin mektebde vezaif-i memuriyetini tamamıyla ifa edip etmediğini tefahhus ve dikkat etmektir.

Yüz on altıncı madde: Mektebin harici ahvalini gözetmek üzere mekteb encümeninin (her bir)